Головна | Реєстрація | Вхід | RSSП`ятниця, 13.12.2019, 15:35

Український портал "Освіта"

Форма входу
Категорії розділу
На замітку [8]
Ви та суспільство [7]

Каталог статей

Головна » Статті

Всього матеріалів в каталозі: 10
Показано матеріалів: 1-10

Кілька днів тому в телевізійних новинах був продемонстрований репортаж про те, що наші дитячі психіатри та невропатологи приєднались до думки західних лікарів про те, що гіперактивність дітей - це небезпека, ненормальність і хвороба.

Висновки західних лікарів невтішні: саме з гіперактивних дітей виростають «незручні» для суспільства люди, з них - більшість злочинців. Виходить, на цих дітей треба звертати нашу лікарську увагу.

Я регулярно приходжу в різні школи, тому що я сама багатодітна мама. Я дивлюсь на дітей і на вчителів. Я бачу, як важко вчителям з гіперактивними дітьми. Але я бачу й інше. Я бачу, як нестерпно у стінах школи гіперактивним дітям. Вони піддаються постійному насильству, тиранії з боку вчительського складу. Учитель уважає за свій обов'язок усіх дітей міряти прокрустовим ложем школи. А що йому робити? Йому потрібно, щоб інші діти не страждали, щоби весь клас одночасно йшов дорогою освоєння шкільних знань.

На замітку » Поради батькам | Просмотров: 1261 | Добавил: KING | Дата: 04.12.2009 | Комментарии (0)

Яким має бути справжній учитель, якого очікує українська школа? Чи існують якісь характерні риси, притаманні саме українському вчителю?

Це традиційне редакційне запитання журналу "Відкритий урок" ми ставили всім нашим співрозмовникам упродовж року: В.Кременю, Л.Сачкову, М.Стрісі, С.Ніколаєнку, В.Полохалу та багатьом іншим.

Сьогодні ж спробуємо узагальнити й одночасно відтворити колективний портрет українського вчителя.

Століттями накопичувалась педагогічна теорія, що містить положення про те, яким має бути ідеальний учитель. Як правило, визначаючи рамки такої "ідеальності" особистості вчителя, ураховують не тільки такі психологічні структури, як цілеспрямованість, характер, здібності, а й цілу систему якостей, властивостей, характеристик, які кожна з них містить у собі. Заглиблюватись у теорію ми не будемо, адже найчастіше вона не містить конкретних і точних відповідей на запитання повсякденної практики. Конкретні відповіді може дати хіба що багаторічний досвід - власний чи досвід більш досвідчених колег.
На замітку » Вчителю для роботи | Просмотров: 1426 | Добавил: KING | Дата: 04.12.2009 | Комментарии (0)

Як сьогодні можна охарактеризувати місце та значення ІКТ в сучасній школі? Чи немає в учителів ностальгії за людським спілкуванням на рівні вчитель-учень?

Такі запитання поставлено вчителям, які вже не перший рік працюють за новітніми інформаційними технологіями, використовують інтерактивну дошку.

Усі вчителі в один голос стверджують, що комп'ютер ніколи не замінить спілкування учнів зі справжнім, реальним учителем. Дійсно, сьогодні існують потужні телекомунікаційні ресурси для самостійної роботи учнів, але без живого контакту з учителем справжнє навчання не відбудеться. Доходимо незаперечного висновку, що сучасні технології мають допомагати, а не замінювати навчання предмету самим учнем.
На замітку » Вчителю для роботи | Просмотров: 2331 | Добавил: KING | Дата: 28.10.2009 | Комментарии (0)

Як учителю створити позитивний імідж серед батьків, як сподобатись їм? Чи треба догоджати батькам? Чого насамперед хочуть мама з татом від педагога? На ці та інші запитання відповідатимемо далі

Учитель і батьки - два стовпи, які є основою для формування молодої людини, утвердження її світогляду. На одному на багато важче триматись, тому важливою є плідна взаємо дія цих людей. Вони опора, відчуваючи яку, дитина може вільніше дихати в цьому світі. Коли ти маєш, куди приземлитись, то не боїшся літати. Образно, але, думаю, усі розуміють. Безперечно, кожна частина цього невеликого ланцюга має працювати надійно та ефективно. Від школяра залежить дуже багато. А вчителі та батьки мають разом створювати умови, в яких той зможе розвивати себе та пізнавати світ. Наскільки хорошими будуть ці умови, залежить від них.

На замітку » Вчителю для роботи | Просмотров: 2997 | Добавил: KING | Дата: 23.10.2009 | Комментарии (1)

Є декілька стандартних варіантів: по знайомству, за порадою друзів, викладач школи або вузу, по оголошенню в газеті або журналі. У кожного - свої "підводні камені"
  Викладач з "своїх" добрий тим, що зустрічався зі своїм студентом в "неофіційній обстановці". А, отже, не з чуток знає його інтереси і потреби і зможе вдало використовувати це в учбовому процесі. Домовитися про оплату з другом завжди легше. Хоча можлива невелика заминка - знайомий соромиться запитати реальну вартість занять, а вам якось не солідно платити дуже мало. Та і під час занять із знайомим мало хто утримається від захоплюючого переказу останніх новин. Вирішите відразу. Учбовий час відводиться тільки для занять, а новини - потім. Або ж візьміть за правило п'ять-десять хвилин уроку присвячувати останнім новинам, але переказувати їх на мові, що вивчається. Непогане тренування простої розмовній мові.
На замітку » Поради батькам | Просмотров: 908 | Добавил: KING | Дата: 21.10.2009 | Комментарии (0)

Вивчення психологічних проблем підлітків, у тому числі й проблеми їх комунікативної компетентності, залишається й сьогодні актуальним завданням. Відтак воно, як і раніше, перебуває в центрі уваги психологів, педагогів, соціальних працівників, юристів.

Основна мета нашого дослідження – виявлення і вивчення причин соціально-психологічних особливостей вживання ненормативної лексики підлітками з неблагополучних родин. Насамперед відзначимо, що родина є основним агентом соціалізації, а тому є необхідність зупинитися на її значенні в житті дитини.

„Родина, – пише Т. Бессонова, – це перший стійкий колектив у житті кожної людини. В процесі формування особистості родина відіграє чільну роль. Тут дитина здобуває уміння і навички в спілкуванні та людському взаєморозумінні, тут починає формуватися моральне обличчя і відбувається професійне самовизначення” .

На замітку » Поради батькам | Просмотров: 5640 | Добавил: KING | Дата: 15.06.2009 | Комментарии (1)

На те, що наші Трипілля та Халеп'я знаходять паралелі у близькосхідному ареалі, дослідники вже давно звернули увагу.
Ось що пише про це, зокрема, український учений О.С.Стрижак: "...і досі залишається без відповіді питання, коли і в який спосіб близькосхідні топоніми типу Тріполі (колишня Фінікія, сучасний Ліван) і Халеб (варіант Алеппо в сусідній Сирії) перекочували, за О.С.Соболевським, на територію Середньої Наддніпрянщини, де (сучасний Обухівський р-н на Київщині) а ними перекликаються назви сіл Трипілля... та Халеп'я... на однойменній річці" [1].
На замітку » Мовне питання | Просмотров: 3420 | Добавил: KING | Дата: 12.12.2008 | Комментарии (0)

III. ТРИМАЙ ДИСТАНЦІЮ

Не давай приводу для агресі
ї

Практично будь-яка людина добре розуміє, що прояв необґрунтованої агресії неадекватний. Навіть з погляду гопніка це суперечить панятіям. Тому пам’ятай, що той, хто вирішив на тебе наїхати, обов’язково буде шукати причину, нехай навіть саму безглузду, для того, щоб наїзд виглядав обґрунтованим. Він буде шукати привід. Не давай приводу. Говори так, щоб до тебе неможливо було придертися.
Ви та суспільство » Психологічні прийоми | Просмотров: 3597 | Добавил: KING | Дата: 30.11.2008 | Комментарии (1)

Як перемагати в конфліктних ситуаціях.«Якщо ти помітив, що вже давно ніхто не намагається на тебе наїхати на те можуть бути всього дві причини: або ти надзвичайно крутий, або в цьому житті ти просто мало собі дозволяєш»
(І. Синицький)


Я ніколи не був лідером від природи. Навіть в армії я почував себе ніяково, коли доводилося шикувати молодший призов. Але часи йдуть, життя змінюється.
Ви та суспільство » Психологічні прийоми | Просмотров: 3555 | Добавил: KING | Дата: 30.11.2008 | Комментарии (1)

Питання, здавалося б, абсурдне. Ні, звичайно, скаже кожний вчитель-мовник, який все життя навчав дітей у школі, викладач педагогічного університету ім. М. Драгоманова або філологічного факультету Національного університету імені Тараса Шевченка, які готують студентів до майбутньої педагогічної роботи, та навіть Голова правописної комісії Інституту мовознавства ім. О.О.Потебні НАН України.

В жодній граматиці сучасної української мови артиклі не згадуються, ні в одному підручнику ви їх не знайдете.

То що, це просто жарт?

На замітку » Мовне питання | Просмотров: 4524 | Добавил: KING | Дата: 29.11.2008 | Комментарии (1)

Пошук
Корисні лінки


Останнє на форумі
  • Відгуки про освітню про... (6)

  • Освіта в Польщі, Словач... (2)

  • Освіта в Польщі від про... (5)

  • Вчитель-поліглот (2)

  • Потрібна допомога (2)

  • Останні роботи
    [06.12.2009]
    Типологічна харак¬теристика сільських поселен... (3)
    [06.12.2009]
    ТАДЖ-МАХАЛ В АКРІ (0)
    [06.12.2009]
    ФОРТИФІКАЦІЙНІ ІДЕЇ АЛЬБРЕХТА ДЮРЕРА: ВТІЛЕН... (1)
    [06.12.2009]
    ФОРТЕЦЯ ХVІІ-ХVІІІ СТОЛІТЬ. м. Полтава (0)
    [06.12.2009]
    ФЕДІР СОЛНЦЕВ – АРХЕОЛОГ І РЕСТАВРАТОР (0)
    [06.12.2009]
    Український архітектор МАКСИМ МОСЦІПАНОВ (0)
    [06.12.2009]
    Українська архітектура (0)
    Статистика




    Copyright KING © 2019
    Хостинг від uCoz